Centro de pedagogía y aprendizaje ECR-CPA
Quiénes somos:
El Centro de Pedagogía y Aprendizaje de la Escuela Colombiana de Rehabilitación
lidera la gestión curricular de la institución acompañando el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de acciones que van desde la formación docente hasta el fortalecimiento de estrategias que contribuyan a la creación de ambientes de aprendizaje innovadores, flexibles, coherentes y pertinentes para los estudiantes del siglo XXI.
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¿En qué te podemos ayudar?
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El Centro de Pedagogía y Aprendizaje de la ECR, posicionará a la ECR como una institución referente por:
- El fortalecimiento de un modelo de formación acorde con las características y necesidades diferenciales de los estudiantes, que fomente una educación inclusiva y colaborativa contribuyendo a la transformación y cierre de brechas en la sociedad.
- La permanencia de un equipo de profesores de excelencia, a través de su formación permanente que le permita transformar su práctica pedagógica en el marco de la flexibilidad, innovación y creatividad con enfoque diferencial.
Nuestro equipo
El Centro de Pedagogía y Aprendizaje de la Escuela Colombiana de Rehabilitación, está conformado por:
- Directora de Centro de Pedagogía y Aprendizaje. María Constanza Segura Otálora. Magister en Educación. Fonoaudióloga con trayectoria en gestión académica administrativa en Educación Superior y experiencia profesoral.
Fundada en 1963
+2.900
Egresados
9
Programas académicos
+70
Años de experiencia
29.000 m2
Campus
Líneas de acción
El Centro de Pedagogía y Aprendizaje de la Escuela Colombiana de Rehabilitación,
implementa estrategias en el marco de las siguientes líneas de acción:
Alineación Curricular:
Analizar, estructurar e integrar dentro del proceso educativo cada uno de los niveles de la gestión curricular, de acuerdo con:
Acompañamiento a la Docencia
Estrategia de formación
Busca fortalecer la docencia a través de la formación en los diferentes ámbitos que contribuyan al mejoramiento de las competencias profesionales, pedagógicas y didácticas de los profesores.
El Centro de Pedagogía y Aprendizaje, apoya dentro del Ámbito de la Formación integral, las siguientes líneas de formación:
- Pedagógica
- Disciplinar
- Habilidades comunicativas y formación en Tic’s
- Formación en investigación
- Formación en proyección social
- Formación académico-administrativa
Estrategia de Acompañamiento a profesores
El propósito de esta estrategia es implementar una serie de actividades de acompañamiento al profesor ECR que dé respuesta a sus intereses y necesidades pedagógicas que contribuyan al diseño de ambientes de aprendizaje innovadores.
- Asesorías pedagógicas
- Observación a clase
- Elaboración de portafolio docente
- Conformación de círculos de aprendizaje
Centro de recursos pedagógicos para docentes
La finalidad es poner a disposición del equipo académico recursos pedagógicos, herramientas didácticas y digitales que apoyen el diseño de los ambientes de aprendizaje. En este espacio se encuentra:
- Documentos Institucionales que enruten la práctica educativa
- Recursos pedagógicos y didácticos: guías, instrumentos, rubricas
- Banco de recursos digitales
- Herramientas para la práctica formativa
- Cursos de Formación profesoral
- Alianzas interinstitucionales
Acompañamiento a estudiantes
El propósito de esta estrategia es implementar actividades de acompañamiento al estudiante ECR respondiendo a la necesidad de formar ciudadanos del mundo con competencias que les permita el trabajo en equipo, el uso de tecnología, la participación ciudadana y la capacidad de saber optimizar los recursos para que a través de la búsqueda constante se llegue a una adecuada toma de decisiones
Allí se encuentran:
- Proyectos Integradores
- Tutorías
- Conversatorios que fortalezcan el alfabetismo cultural
- Programa de Fortalecimiento SABERPRO
- Banco de recursos digitales
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Dirección
Campus: Av. Cra. 15 No. 151 - 68
Primer piso
Bogotá D.C. - Colombia
Teléfono
PBX: +57 (601) 4 32 1530
Email
ecr@ecr.edu.co
Fundación sujeta a inspección y vigilancia del Ministerio de Educación Nacional, con personería jurídica reconocida mediante la Resolución No. 5090 de noviembre de 1995.
